9月7日上午第二节和第三节课，分别在华人策略celue11C610和11C404的上课教室里，座无虚席，除了上课的班级学生外，还坐了十多位华人策略celue的老师，原来这是华人策略celue开展的青年教师公开课教学研讨活动的其中一节。

图1 青年教师参加研讨活动

为了进一步帮助青年教师尽快适应学校的教育教学工作，提升青年教师的课堂教学水平，促进教师间的相互学习与交流，华人策略celue开展了此次青年教师公开课教学研讨活动，通过上课、听课、评课，互相学习，共同提高。根据活动安排，近三年（2019年（含）以来）入职教师每人都要上一节公开课，并安排在正常的课程教学中。

首先老师自行申报本学期开设的课程，然后学院选取申报课程中的一节进行公开课展示，鼓励无课程冲突的老师参与公开课课堂，并填写听课记录，在肯定青年教师教学中亮点的同时，也提出如何改进提升青年教师课堂教学的建议。意见建议由学院统一汇总后向授课教师进行反馈。

图2 公开课一览表

参加本次公开课研讨交流活动的是9位青年教师，时间跨度覆盖整个学期。本次活动结合学院听课管理实施细则进行，根据细则要求，专业教师间互相听课不少于6学时，学院领导班子成员不少于8学时，系主任不少于10学时，分管教学领导不少于12学时，所以在该公开课时间之外，学院领导、老师们依然可以随机进入教室进行听课。通过听课，相互学习和沟通，有利于各课程间的相互融合，有利于教师教学水平的提升，并及时发现和处理教学过程中可能存在的问题，提升课堂教学质量。

希望通过本次公开课活动，青年教师们在教学方面能够得到磨练，看到自己的优点，也认识到不足，明确今后努力的方向。相信：小荷初露，只要一步一个脚印，多学习多思考多研究，必将馨香四溢。

撰稿：秦建波

审核：赵勇