7月17日，由南京师范大学和江苏省部共建南京师范大学立德树人协同创新中心主办的“第三届泛长三角地区教育学科人才培养论坛”在南京市华东饭店举行。此次论坛的主题为“立德树人与教育学研究生培养”。我院张景生教授与徐连荣副教授应邀参加会议。

图1 线下会议会场

通过线上视频会议，我院从四个方面汇报了华人策略celue教育技术学专业研究生培养方面的经验。第一，构建课程体系，加强研究生基本理论、研究方法、科研写作等方面能力的培养；第二，搭建研究平台，研究解决“真问题”。做到人人有任务，人人有研究，强调研究生要做持续研究；第三，落实导师责任，强化研究生培养过程管理。导师是研究生培养质量的第一责任人，导师要在文献阅读管理、定期组会、研究生写作以及毕业论文等方面负起责任，保障研究生培养质量；第四，营造科研氛围，加强学术交流。通过专家“请进来”、学生“走出去”两种形式使研究生融入学术研究氛围，加强学术自知。

图2 徐连荣副教授做线上汇报

由于疫情影响，此次论坛采取了线下会场和云会场相结合的方式举行，会议由南京师范大学顾建军教授主持并点评。参加此次会议的有国务院学位委员会委员、教育学科评议组召集人钟秉林教授，华东师范大学教育学部主任袁振国教授，北京师范大学教育学部部长朱旭东教授，以及来自上海、浙江、安徽、山东、江西等地区的教育学科负责人30余人参加论坛。山东师范大学、曲阜师范大学、鲁东大学等省内兄弟院校同期参加本次会议。

与会专家分别围绕教育学科立德树人的机制创新、教育学研究生立德树人的制度设计、教育学研究生创新能力发展、教育学研究生研究方法创新、教育学研究生立德树人的课程设计、教育学研究生立德树人的国际化战略、教育学人才培养的“三全育人”能力提升等主题展开了深入的研讨和交流，达成了广泛的共识。

此次论坛将线上与线下结合，微观与宏观结合，理论与实践结合，学术研讨与合作探讨结合，围绕立德树人与研究生培养的主题进行了多角度、多方面、多维度、多层面的思考和讨论，为有效落实国家立德树人根本任务、提高教育学人才培养质量提供了有效的参考和借鉴。此次论坛对于推进泛长三角地区教育学科的协作发展与协同研究具有积极的价值和意义。

撰稿：徐连荣

审核：郭峰